在全球化的時代幾乎所有的教學活動都離不開跨文化與跨領域的範疇如何有效地在教室裡將整合型教材 傳授給來自不同文化的學生, 的確需要做好教材管理和教學方法的調整。隨著教育部將在2018年執行的深耕計劃國內教學的重大改革即將開始。在眾多的教學計畫中有的學校強化搭建跨文化溝通之橋樑宣導族群平等與多元文化尊重有的則希望以跨文化人文思潮帶動共學的特色。誠然,不論是學生基礎語言能力的培養激發學生同理心、協助探討老化的社會深化人文藝術教學還是引領學生正向思考和善盡社會責任都涉及人文社會科學教學創新和活化跨領域人才培育的策略。高雄醫學大學曾經舉辦兩屆跨領域和跨文化論壇在此時刻期望徵求跨文化與跨領域教學與實務的相關論文作為大學教師的參考,專書將由國立中山大學人文研究中心及高雄醫學大學人社院暨通識中心出版。歡迎中文1000012000英文6000字至7000人文社會領域及教學理論與實務相關的學術論文(不包括教材編寫) 。全文截稿時間為2018年5 5日至21日來稿及問題請寄跨文化與跨領域教學專書編輯委員會收:crossculture2018@gmail.com

投稿人請先回傳構想書(如附件),截止時間延長至2018年2月20日。

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