|
學校名稱 |
高雄醫學大學 |
||
|
活動名稱 |
張天鈞-從藝術談醫學 |
||
|
所屬計劃編號 |
1-3 |
||
|
活動日期 |
102 年04月30日
|
||
|
活動時間 |
12:00 ～14:00
|
||
|
活動地點 |
學習資源專區 |
||
|
活動參與人數 |
51
|
活動經費總額 |
|
|
活動聯絡人 |
李宗勳 |
聯絡電話 |
2259 ＃28
|
|
執行重點績效及特色文稿(可含圖片) |
|||
|
一、活動重點及目的 美感品味與社會感受是大學生必備核心能力之一，具備該能力將促進青年學子心靈改革，而能開啟對人與環境本質的探索，發現自身價值，形成自我認同，擁有同理心與包容心，熱愛生命且體恤他人。為執行102年度教學卓越計畫主軸一子計畫三「形塑人文藝術校園」，並陶冶學生的美感品味，培養學生人文藝術涵養，擴展其學習視野，進而營造具有藝文氛圍之校園環境，故舉辦本講座。 二、活動特色及執行情形 張天鈞醫師除了是一位醫術精湛的醫師之外，同時也是一位對藝術有深厚素養的藝術家，其擅長從觀察畫作、敘述名畫的軼事典故、從而捕捉畫面所透露出的訊息，研究藝術與醫學間的微妙關係，並由多幅賞心悅目的名畫圖片，在介紹醫學常識之餘，亦推廣美學觀念與認知。 本校為專業醫學大學，更是需要了解醫學與不同領域間的關係，張天鈞醫師除以醫學專業治癒病人之外，同時也運用美學的方式，如建築、病房裝潢等元素使病人心情放鬆，以增進醫藥的效果，張醫師也肯定環境的美化對於病人的狀況將有所改善，藉此鼓勵學生除了學習專業領域外，也要學習其他元素。
三、活動之質量化指標 (一)整體滿意度：整體滿意度：4.45分 (二)能力成長部分 ： 1.能欣賞文學藝術之美 59% 2.能將不同領域的知識相互應用。 47% 3.能了解專業領域的基本原理 28%。 4.能夠主動參與各類活動及追求新知。 31% 5. 能從不同角度思考問題，並發揮個人的創意與特色，尋求最適合的解決方案。21% (三)重要問題部分 非常同意 67%；同意 26%；尚可 7%；不同意0%；非常不同意0% 非常同意 53%；同意 30%；尚可 17%；不同意0%；非常不同意0% 非常同意 68%；同意 32%；尚可 0%；不同意0%；非常不同意0% 非常同意 58%；同意 29%；尚可 13%；不同意0%；非常不同意0% 四、具體檢討與建議： 1.應提供紀念光碟燒錄服務。 2.老師融合藝術欣賞及醫學專業，讓我了解醫學有不同的面貌。 |
|||
